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多媒体技术的采用对培养听障儿童的创新精神具有积极的作用


来源:乐橙娱乐官网 | 时间:2018-09-08

  多媒体技术具有集图像、声音、动画、文字于一体的多种信息功能,可向幼儿提供全方位刺激,以生动直观、形象逼真的方式向幼儿呈现知识,能引起幼儿的注意力和好奇心,激发幼儿的学习兴趣,使幼儿处于惊奇、探索的学习氛围中,既可激活幼儿的思维,又有利于发挥幼儿的创造力和想象力。一个好的教学课件,必须具有极强的交互性、可操作性。学前听障儿童的兴趣来得快消失得也快,要抓住幼儿兴趣的最高点,不失时机地了解幼儿感兴趣“要看、要听、要想知道”的内容,快速直接地展示在幼儿面前,使幼儿的兴趣和思维得以连贯、加深、延续。在制作课件过程中,要注意课件的可操作性和操作的随意性。能够根据情节变化,幼儿的适应状况和知识掌握情况,随时调用,操作。如在绘画“美丽的蝴蝶”课件中,通过多媒体为幼儿展现了形、声、音、像相结合的各种各样的蝴蝶的生动形象,使幼儿了解了蝴蝶的外形特征及对称图形的画法,激发了绘画兴趣,使他们开阔了视野,拓宽了想象空间,幼儿从这里接受到新异的信息,在头脑中形成一个想象蝴蝶动态的“相似块”,这个新的“相似块”与幼儿头脑中原有的“相似块”相匹配,从而能够更好地进行摹仿和创造。运用多媒体技术后,不但没有了教师示范会挡住部分幼儿视线的问题,同时也解决了示范图像小、速度慢、涂色费时等现象,幼儿不但看得清楚听得仔细,而且如果幼儿有疑问还可以再次演示,强化示范步骤

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